工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量包管制度，也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的主要基础，开展工程教育认证是教育价值转型的需要、是教学模式转型的需要、更是西席行为转型的需要。 
接纳切合工程认证理念的教学历程是一个重大的系统工程，需要学校、西席、学生和行业的起劲加入，而实验工程认证理念的教学历程中，准确、快速地获取教学历程中的各项数据用于一连刷新，是所有高校都面临的配合难题。 1.作育计划与课程纲要凭证工程教育认证要求举行体例时难度大； 求权重所有录入系统。 2.申请认证时，西席对工程教育专业认证、对相关评价机制、课程和结业要求告竣度怎样盘算不熟悉； 3.学生在校时代考试数据、各项评价数据存储疏散，未举行集中治理且数据与工程教育专业认证要求保存误差，很难为认证提供数据支持； 4.缺少依据工程认证焦点头脑设计的信息化治理工具。
智博1919体育顾及专业认证事情的常态化、恒久化，为增进认证申请、自评及认证后教学事情的规范化，公司经由交流、考察、研发、试用、刷新研发工程教育认证基础平台。平台针对目今高校在举行工程认证事情中的痛点，切实落实OBE理念，把提高教学质量落实到一样平常事情中�；谝匝行摹⒁圆鑫枷颉⒁涣⑿氯蠼逃砟�，平台以教育部工程认证的标准和规范将教学周期内涉及的作育计划、课程纲要、题库资源、试卷资源、学生数据整合在基础平台中，并以作育目的、结业要求、课程目的、知识点的映射关系为主线将其对应起来。同时，建设课程评价、结业要求评价系统，接纳效果评价法、尺规评价法以及调盘问卷法等三种评价要领构建知足工程教育专业认证系统下结业要求告竣度的效果导向评价构架，对教学情形举行不中止检查，实时找出差别和问题，将一连刷新事情贯串到各个教学环节中，通过可视化图表的形式剖析学生在校时代专业手艺掌握情形，为人才作育的一连刷新提供可靠和高效的剖析评价效果，实时反响教学历程保存的问题，提升教学质量，建设人才作育新生态。
(1)事情信息化，提高事情效率 工程教育专业认证基础平台可将作育计划数据、课程纲要数据、审核数据的一键式导入，把大宗繁琐、重大的重复性的事情交由盘算机处置惩罚，镌汰西席的事情量，提高事情效率。 
(2)全历程监控，实时反响教学 
(3)无邪分工 工程教育专业认证基础平台通过系统划分校级认真人、院系认真人、西席和学生的教学认证事情，兼容个性化需求，实现认证事情的无邪分工和进度把控。 
(4)多维度、细粒度的可视化剖析报表 工程教育专业认证基础平台正常运转后，平台可自动化、智能化盘算课程目的、结业要求、学生小我私家告竣评价并输出课程告竣度剖析图，实时反响教学，一连刷新课程质量。 